U sklopu Erasmus+ projekta škole učiteljica edukacijska rehabilitatorica Nina Bolonja i učitelj engleskog jezika Juraj Holec sudjelovali su na međunarodnom tečaju „From Global Priorities to School Projects: Focus on Global Citizenship Education and SDGs“ koji je održan u Rimu od 27. travnja do 2. svibnja 2026. godine u organizaciji Europass Teacher Academy.
Tečaj je bio posvećen temama održivog razvoja, globalnog građanstva i projektnog učenja, s posebnim naglaskom na integraciju Ciljeva održivog razvoja (SDGs) u nastavni proces. Kroz interaktivne radionice, praktične aktivnosti i grupni rad sudionici su istraživali načine na koje škole mogu poticati razvoj odgovornih, aktivnih i društveno osviještenih učenika.
Tijekom prvih dana tečaja sudionici su se bavili konceptom Global Citizenship Education te raspravljali o važnosti razumijevanja globalnih izazova, međukulturne suradnje i održivog razvoja u suvremenom društvu. Kroz različite aktivnosti i igre razvijali su komunikacijske, suradničke i refleksivne vještine, a posebnu vrijednost imao je posjet interaktivnom dječjem muzeju Explora u kojem su sudionici analizirali načine prikazivanja društvenih i ekoloških problema kroz iskustveno učenje.
Značajan dio programa bio je posvećen projektnom učenju (Project-Based Learning – PBL). Sudionici su analizirali primjere dobre prakse, učili kako oblikovati kvalitetna „driving questions“ te razvijali vlastite projektne prijedloge povezane s održivim razvojem i aktivnim građanstvom. Kroz suradnički rad i razmjenu iskustava s kolegama iz različitih europskih zemalja stekli su brojne ideje za primjenu projektne nastave u vlastitom školskom okruženju.
Posebna pažnja posvećena je i različitim oblicima vrednovanja učenika – dijagnostičkom, formativnom i sumativnom vrednovanju – te načinima na koje vrednovanje može podržati proces učenja i aktivno uključivanje učenika u nastavu.
Uz stručni dio programa organizirane su i kulturne aktivnosti tijekom kojih su sudionici upoznali bogatu povijest i kulturnu baštinu Rima. Posebno zanimljiv bio je obilazak „Secret Rome: Trastevere Undergrounds“, koji je pružio uvid u manje poznate povijesne dijelove grada.
Sudjelovanje na ovakvim međunarodnim edukacijama doprinosi profesionalnom razvoju učitelja, jačanju europske suradnje te razvoju kompetencija potrebnih za poučavanje tema održivog razvoja, aktivnog građanstva i suvremenih metoda poučavanja u školi 21. stoljeća.